RESUMO:
A água constitui elemento essencial à vida e participa de processos naturais fundamentais para o equilíbrio ambiental. Nesse contexto, o projeto Água em Movimento: Ciência e Tecnologia foi desenvolvido com crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, tendo como foco o ciclo da água, seus estados físicos e sua relação com o território amazônico. A proposta também abordou os rios voadores, compreendidos como fluxos de umidade transportados pela atmosfera, relacionados à evapotranspiração da floresta amazônica e importantes para a formação de chuvas em diferentes regiões do Brasil. O objetivo foi possibilitar às crianças a construção de conhecimentos científicos sobre a dinâmica da água na natureza, relacionando observação, experimentação e conhecimentos sobre a Amazônia, além de compreender a importância da floresta para a circulação de umidade e para o equilíbrio ambiental. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, desenvolvida a partir de uma experiência de campo com crianças do 1º ano. Foram realizadas atividades investigativas e experimentações sobre os estados físicos da água e as etapas do ciclo da água, articuladas ao estudo dos rios voadores e à compreensão das relações entre floresta, umidade e chuva. Os dados foram produzidos por meio de observações, registros das atividades e relatos das experiências vivenciadas pelas crianças e analisados com base na análise de conteúdo de Bardin, considerando as etapas de pré-análise, exploração do material e tratamento, inferência e interpretação. Os resultados evidenciaram a participação ativa das crianças na observação e compreensão dos fenômenos relacionados à água, favorecendo a formulação de perguntas e a construção de explicações sobre sua circulação na natureza. Conclui-se que a experiência contribuiu para a alfabetização científica, aproximando o ensino de Ciências de fenômenos amazônicos e ampliando a compreensão da importância da água, da floresta e dos rios voadores para o equilíbrio ambiental.Palavras-chave: Ensino de Ciências; Água; Ciclo da Água; Rios Voadores; Amazônia.