RESUMO:
O projeto desenvolvido no IEMA Pleno Imperatriz, integra o ensino de Química a ações de sustentabilidade, empreendedorismo social e promoção da saúde. Realizado nas aulas da Eletiva Ciência na Prática e de Práticas Experimentais, o trabalho busca aproximar conteúdos como polaridade, solubilidade, tensoatividade, funções orgânicas, interações intermoleculares, viscosidade e equilíbrio de fases da realidade cotidiana dos estudantes. A proposta utiliza materiais acessíveis, como água, açúcar, etanol, sabão neutro ou glicerinado, essências e corantes cosméticos. A metodologia envolve pesquisa bibliográfica, planejamento, preparação da base artesanal, produção de sabonetes e perfumes, registro dos procedimentos e realização de ensaios simples de controle de qualidade, incluindo análise de pH, densidade, formação de espuma, consistência, aparência e estabilidade do aroma. Todas as etapas são conduzidas em ambiente escolar, com supervisão docente, uso de equipamentos de proteção e discussão sobre segurança, sustentabilidade e responsabilidade no manuseio dos materiais. Além da aprendizagem científica, o projeto pretende desenvolver o protagonismo juvenil, a capacidade de formular hipóteses, avaliar resultados, calcular custos, elaborar rótulos e organizar ações solidárias. Os kits de higiene produzidos são destinados, de forma discreta e responsável, a estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, contribuindo para o autocuidado, a autoestima e o bem-estar. Dessa maneira, o laboratório transforma-se em espaço de investigação e cidadania, articulando educação de qualidade, saúde, saneamento, consumo consciente e produção responsável, em diálogo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 3, 4, 6 e 12. Os produtos têm finalidade pedagógica e de doação interna, não sendo destinados à comercialização sem avaliações regulatórias específicas.