RESUMO:
O projeto apresenta a farmácia natural suspensa no IEMA Pleno Imperatriz, como uma iniciativa que integra educação ambiental, sustentabilidade e promoção da saúde. O projeto utiliza plantas medicinais adaptadas ao clima local e materiais recicláveis, oferecendo uma alternativa para o cultivo em espaços urbanos reduzidos e transformando a escola em ambiente de aprendizagem prática. Seu objetivo foi avaliar os impactos da construção e utilização da farmácia suspensa no conhecimento dos estudantes, na conscientização ecológica, no envolvimento da comunidade escolar e no autocuidado escolar. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, baseada em entrevistas com 15 professores, um coordenador pedagógico e 25 estudantes, observação participante durante três meses de plantio e manutenção, além da análise de documentos e registros pedagógicos. Os dados foram organizados por meio da análise de conteúdo, considerando categorias como saúde, educação ambiental e conscientização ecológica. Os resultados indicaram participação de estudantes, professores e familiares. Cerca de 85% dos entrevistados relataram maior interesse por práticas ambientais; 90% reconheceram a importância do cultivo sustentável e 75% aplicaram os conhecimentos em suas casas. Plantas como hortelã, alecrim, boldo e erva-cidreira foram utilizadas em preparações destinadas ao alívio de sintomas leves, enquanto 60% dos participantes relataram redução no uso de medicamentos industrializados para enfermidades. Apesar dos benefícios, persistiram desafios relacionados à manutenção das plantas, à participação familiar e ao conhecimento sobre fitoterapia. Conclui-se que a farmácia suspensa é um recurso pedagógico, social e ambiental relevante, com potencial de replicação em comunidades escolares.