RESUMO:
O projeto "Horta Escolar Sustentável: Reutilização da Água do Ar-Condicionado e Compostagem dos Resíduos Sólidos" surgiu da necessidade de enfrentar dois problemas ambientais recorrentes no ambiente escolar: o desperdício da água proveniente dos aparelhos de ar-condicionado e o descarte inadequado dos resíduos orgânicos gerados diariamente na unidade de ensino. Diante desse cenário, observou-se a oportunidade de transformar esses passivos ambientais em recursos úteis para promover a sustentabilidade, a educação ambiental e o protagonismo estudantil. O objetivo do projeto é implantar uma horta escolar sustentável utilizando a água condensada dos aparelhos de ar-condicionado para irrigação e o adubo orgânico produzido por meio da compostagem dos resíduos sólidos orgânicosgerados na escola. A metodologia adotada caracteriza-se como uma pesquisa aplicada, de natureza qualitativa e exploratória, desenvolvida por meio de etapas que incluem o diagnóstico da quantidade de água produzida pelos aparelhos e dos resíduos orgânicos descartados, a instalação de um sistema de captação e armazenamento da água condensada, a construção de composteiras com materiais recicláveis, o planejamento e a implantação da horta escolar, a integração das atividades ao currículo das disciplinas envolvidas e o monitoramento contínuo das ações de irrigação, compostagem, cultivo e manutenção da horta. Além disso, os estudantes participam ativamente de todas as fases do projeto, desde o planejamento até a avaliação dos resultados, favorecendo a aprendizagem prática einterdisciplinar. Entre os resultados esperados, destacam-se a redução significativa do volume de resíduos orgânicos destinados ao descarte, a diminuição do consumo de água potável para irrigação, a produção de hortaliças para consumo na escola, ofortalecimento de hábitos alimentares saudáveis e a ampliação da conscientização ambiental entre estudantes, professores e demais membros da comunidade escolar. Espera-se ainda o desenvolvimento de competências relacionadas à responsabilidade socioambiental, ao trabalho colaborativo e à cidadania. Conclui-se que o projeto contribui para a construção de uma cultura de sustentabilidade noambiente escolar, promovendo o uso racional dos recursos naturais e a formação de cidadãos mais conscientes, além de constituir uma experiência passível de replicação em outras instituições de ensino comprometidas com a educação ambiental e o desenvolvimento sustentável.