RESUMO:
O projeto "Inclusão e Direitos das Pessoas com TDAH", de alunas do Maranhão, investiga as barreiras para a garantia dos direitos de pessoas com o transtorno. A pesquisa partiu da hipótese de que a falta de conscientização social e de políticas públicas eficazes são os principais obstáculos. O objetivo foi analisar esses desafios e propor estratégias para uma sociedade mais inclusiva. A metodologia foi uma pesquisa exploratória e descritiva com 176 alunos, utilizando questionários, entrevistas com familiares e professores, e observações. Os resultados mostraram que, embora a maioria dos entrevistados conheça o TDAH, o acesso a tratamentos pela rede pública é limitado. Foram confirmados casos de preconceito e bullying que afetam negativamente as crianças. O estudo conclui ser essencial a conscientização, o acesso a terapias e ambientes inclusivos para garantir a plena participação de crianças com TDAH. Para isso, é fundamental um esforço conjunto entre escola, família e políticas públicas.