RESUMO:
O Cineclube Escolar: Imagens, Conhecimento e Expressão no Ensino Médio surgiu do desejo tornar o cinema um recurso didático mais constante no meio escolar. Pensando que essa linguagem artística e tecnológica ainda é pouco explorada nas escolas públicas, a ideia foi trazê-la aos estudos como forma de motivar o pensamento crítico, a troca entre as áreas e a criatividade dos alunos. Foram então propostas as exibições de filmes e documentários mensalmente, seguidas de debates, oficinas de linguagem audiovisual e a realização dos minidocumentários autorais.Durante essa trajetória, os estudantes conheceram diferentes temas como ciência, tecnologia, desigualdade social, meio ambiente e história da arte e dialogaram com esses saberes a partir da sua própria experiência. O envolvimento de forma intensa em todas as etapas fez com que eles vivenciassem diferentes papéis, como os de roteiristas, entrevistadores, editores e narradores.Os resultados apareceram na ampliação do repertório estético e comunicativo dos jovens, na intensificação do protagonismo juvenil e na valorização da autonomia intelectual. A Mostra Final dos Filmes, que esteve aberta a toda comunidade, consolidou o projeto como mais do que uma prática cultural e educativa, valorizando a escola enquanto terreno de produção de saberes audiovisuais. Assim, o cineclube foi de encontro a uma experiência que pode aproximar a ciência e a arte e que pode ressignificar a escola na formação o jovem em sua totalidade.