RESUMO:
O projeto Clássicos da Literatura em Quadrinhos, desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Médio em Tempo Integral Abraão Simão Jatene (Cametá/PA), buscou aproximar os estudantes de obras consagradas da literatura, como Memórias Póstumas de Brás Cubas (Machado de Assis), O Triste Fim de Policarpo Quaresma (Lima Barreto) e A Metamorfose (Franz Kafka), por meio da linguagem acessível e criativa das histórias em quadrinhos (HQs). Fundamentado em metodologias ativas e no uso de recursos digitais (Pixton, Canva e AI Comic Factory), o projeto aliou tradição literária e cibercultura, estimulando a leitura crítica, a produção autoral e o letramento digital dos estudantes. O desenvolvimento ocorreu em quatro etapas: leitura mediada das obras, análise e adaptação narrativa, produção de HQs digitais e socialização em exposições e apresentações. Os resultados mostraram maior engajamento nas leituras, desenvolvimento da criatividade e protagonismo estudantil, além de reflexões críticas contextualizadas. A comparação entre a leitura tradicional e a multimodal evidenciou que a linguagem das HQs torna os clássicos mais atrativos e acessíveis, favorecendo a compreensão textual e o diálogo com problemáticas contemporâneas. Conclui-se que a integração entre literatura, arte sequencial e tecnologia constitui uma estratégia pedagógica inovadora e eficaz, alinhada à BNCC (2018) e ao DCEPA (2020). A prática revelou-se capaz de transformar a leitura dos clássicos em experiência ativa, reflexiva e colaborativa, reafirmando a importância de metodologias que conectem tradição e contemporaneidade, promovendo competências críticas, criativas e digitais nos estudantes.