RESUMO:
O presente estudo tem como foco analisar as percepções da comunidade escolar da Escola Estadual de Ensino Médio Antônio Lemos diante da implementação da Lei Federal nº 15.100/2025, que estabelece a proibição do uso de celulares em instituições de ensino. A pesquisa se justifica pela necessidade de compreender as transformações geradas no ambiente escolar, uma vez que a tecnologia, embora possa atuar como instrumento pedagógico de grande valor, também é frequentemente associada à dispersão da atenção e ao enfraquecimento das interações sociais presenciais. O objetivo central é investigar de que forma alunos, professores e pais compreendem os impactos dessa legislação tanto no processo de ensino-aprendizagem quanto na convivência entre os sujeitos da escola. Nesse contexto, busca-se identificar percepções positivas, como a melhoria na concentração e na participação durante as aulas, e também possíveis resistências ou dificuldades enfrentadas pela comunidade escolar em adaptar-se a essa nova realidade. A relevância do estudo está em oferecer subsídios para avaliar a efetividade da lei, bem como refletir sobre o papel do celular no espaço educativo contemporâneo. Assim, o trabalho contribui para ampliar o debate sobre a relação entre tecnologia, educação e sociabilidade no ambiente escolar. Palavra chave: Lei, Alunos , Ambiente Escolar